ВЫЯВЛЕНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ ЖИЗНЕННОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ШКОЛЬНИКОВ С МЕНТАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ ПРИ ОБУЧЕНИИ В СРЕДНЕМ ЗВЕНЕ

  • Дарья Алексеевна Максимова Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого; Россия, г. Тула
  • Наталия Анатольевна Степанова Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого; Россия, г. Тула
Ключевые слова: жизненная компетенция, ментальные нарушения, умственная отсталость, школьники

Аннотация

В данной статье отражены результаты изучения компонентов жизненной компетенции детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Актуальность проблемы исследования обусловлена приоритетностью формирования жизненных компетенций для школьников с ограниченными возможностями здоровья.

Биографии авторов

Дарья Алексеевна Максимова, Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого; Россия, г. Тула

магистрант факультета психологии

Наталия Анатольевна Степанова, Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого; Россия, г. Тула

кандидат психологических наук, доцент кафедры специальной психологии

Опубликован
2022-01-12
Раздел
Образование и педагогические науки